Sáng 19.4, Trường ĐH Cảnh sát nhân dân tổ chức Lễ kỷ niệm 50 năm Ngày truyền thống (24.4.1976 – 24.4.2026) và đón nhận danh hiệu Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân. Tham dự chương trình có đại tướng Lương Tam Quang, Ủy viên Bộ Chính trị, Bộ Trưởng Bộ Công an; nguyên Chủ tịch nước Trương Tấn Sang, nguyên Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng, nguyên Thường trực Ban Bí thư Lê Hồng Anh, nguyên Bí thư Thành ủy TP.HCM Nguyễn Văn Nên cùng lãnh đạo bộ, ngành, địa phương, cán bộ, giảng viên, sinh viên nhà trường.
Trải qua 50 năm xây dựng và phát triển, từ tiền thân là Trường Hạ sỹ quan Cảnh sát nhân dân II, Trường ĐH Cảnh sát nhân dân không ngừng lớn mạnh, trở thành một trong những trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Cảnh sát quan trọng của lực lượng Công an nhân dân.
Đến nay, trường đã đào tạo, bồi dưỡng hơn 165.000 học viên. Trong đó, hơn 6.000 cán bộ trình độ cao đẳng, trung cấp; hơn 78.000 cán bộ trình độ ĐH; hơn 2.000 cán bộ trình độ thạc sĩ; hơn 160 cán bộ trình độ tiến sĩ. Đồng thời, bồi dưỡng chức danh, trung cấp lý luận chính trị, cập nhật kiến thức, pháp luật, nghiệp vụ cho hơn 76.000 cán bộ, chiến sĩ; đào tạo, bồi dưỡng cho hơn 1.000 học viên là cán bộ, lãnh đạo của Bộ Nội vụ Vương quốc Campuchia.
Cùng với công tác đào tạo, Trường ĐH Cảnh sát nhân dân đã triển khai hơn 4.000 đề tài, chuyên đề khoa học các cấp, góp phần cung cấp luận cứ khoa học phục vụ công tác lãnh đạo, chỉ đạo, hoàn thiện pháp luật và đấu tranh phòng, chống tội phạm. Đội ngũ giảng viên ngày càng được nâng cao về trình độ, đáp ứng yêu cầu đào tạo trong tình hình mới.
Nhà trường cũng luôn quan tâm xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục có trình độ cao, thuộc tốp đầu trong các học viện, trường công an nhân dân. Đặc biệt, trong đại dịch Covid-19, nhà trường đã huy động hàng nghìn cán bộ, học viên tham gia tuyến đầu; chuyển đổi cơ sở thành khu điều trị với gần 1.000 giường bệnh, góp phần cùng TP.HCM kiểm soát dịch bệnh.
Nhân dịp này, thừa ủy quyền của Chủ tịch nước, lãnh đạo Bộ Công an đã công bố quyết định phong tặng danh hiệu Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân cho Trường ĐH Cảnh sát nhân dân. Đại tướng Lương Tam Quang trao danh hiệu, gắn huy hiệu Anh hùng lên cờ truyền thống của nhà trường.
Phát biểu tại buổi lễ, đại tướng Lương Tam Quang nhấn mạnh, việc được phong tặng danh hiệu Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân là phần thưởng cao quý của Đảng, Nhà nước, ghi nhận những đóng góp bền bỉ, xuất sắc của các thế hệ thầy và trò Trường ĐH Cảnh sát nhân dân trong sự nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia, bảo đảm trật tự, an toàn xã hội và xây dựng lực lượng Công an nhân dân.
Cũng trong buổi lễ, Bộ trưởng Bộ Công an Lương Tam Quang đề nghị Trường ĐH Cảnh sát nhân dân 3 nhiệm vụ trong thời gian tới.
Thứ nhất, phát huy cao độ truyền thống đơn vị anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, phấn đấu trở thành trường gương mẫu, tiên phong nhất thực hiện các quan điểm chủ trương của Đảng về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại, ngang tầm khu vực và thế giới.
Thứ hai, gia tăng đóng góp, xây dựng nhân lực công an nhân dân cách mạng chính quy tinh nhuệ hiện đại, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn cách mạng mới của đất nước. Bộ trưởng Bộ Công An đề nghị Trường ĐH Cảnh sát nhân dân cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ chương trình, phương pháp đào tạo, tích cực ứng dụng khoa học công nghệ, trí tuệ nhân tạo chuyển đổi số trong dạy học, kiểm tra đánh giá; mở rộng hợp tác quốc tế để tiếp thu tri thức mới, tranh thủ kinh nghiệm, công nghệ của bạn bè quốc tế chuyển mạnh đào tạo theo hướng huấn luyện theo bài toán thực tiễn, nâng cao chuẩn năng lực số và trí tuệ nhân tạo, rèn luyện tư duy, kỹ năng công tác, chủ động tham mưu giải quyết vấn đề của từng học viên, xây dựng cán bộ công an nhân dân đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn cách mạng mới ngay từ trên ghế nhà trường.
Thứ ba, tập trung xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục có đức, có tài, là những người có đam mê, nhiệt huyết, kỹ năng, kiến thức, năng lực, ham học hỏi, đổi mới sáng tạo, thật sự là những tấm gương để sinh viên học tập noi theo.
Đại tướng Lương Tam Quang tin tưởng với truyền thống vẻ vang 50 năm xây dựng, phấn đấu và trưởng thành, Trường ĐH Cảnh sát nhân dân sẽ tạo ra những dấu ấn đột phá mới, hoàn thành vượt mức mọi nhiệm vụ được giao, xứng đáng với sự tin cậy kỳ vọng của Đảng, Nhà nước.
Phát biểu tại buổi lễ, PGS-TS-thiếu tướng Đỗ Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường ĐH Cảnh sát nhân dân, cho rằng danh hiệu cao quý Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân là động lực to lớn để tập thể cán bộ, giảng viên, học viên tiếp tục phát huy truyền thống 50 năm, nêu cao tinh thần đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm; xây dựng đội ngũ nhà giáo gương mẫu, học viên kỷ luật, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.
Khẳng định vinh quang gắn liền với trách nhiệm, PGS-TS-thiếu tướng Đỗ Anh Tuấn cho biết sẽ tiếp thu nghiêm túc các ý kiến chỉ đạo, tiếp tục xây dựng Trường ĐH Cảnh sát nhân dân trong sạch, vững mạnh; giữ vững vị thế là trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học uy tín, đầu mối hợp tác quốc tế của Bộ Công an; góp phần xây dựng lực lượng công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.
Trong khuôn khổ chương trình, thầy trò Trường ĐH Cảnh sát nhân dân còn tổ chức nhiều hoạt động như: chương trình duyệt đội ngũ, biểu diễn võ thuật và khánh thành công trình Nhà hiệu bộ kỷ niệm 50 năm ngày truyền thống.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 8/4 công bố sửa đổi một số điều của Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm.
Cụ thể, thời lượng dạy thêm tối đa trong trường vẫn là 2 tiết/tuần/môn, áp dụng với ba nhóm học sinh chưa đạt, ôn thi học sinh giỏi và cuối cấp (miễn phí). Tuy nhiên, các trường được dạy vượt ngưỡng này nếu học sinh có nhu cầu. Khi đó, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ xem xét, dựa trên đề nghị của hiệu trưởng.
Điểm mới nữa là Bộ yêu cầu các trung tâm dạy thêm công khai, cập nhật thường xuyên môn học, thời lượng, địa điểm, hình thức, danh sách học sinh và học phí. Trong quy định hiện hành, yếu tố "thường xuyên cập nhật" không được đề cập.
Giáo viên dạy ngoài trường cũng phải báo cáo hiệu trưởng các thông tin tương tự, kèm mối quan hệ với người tổ chức kinh doanh dạy thêm.
Ngoài ra, các xã, phường và trường học phải công khai số điện thoại đường dây nóng trên website hoặc niêm yết tại trụ sở, để tiếp nhận phản ánh của người dân về dạy thêm sai quy định.
Thông tư 29 gây tranh cãi suốt một năm qua. Nhiều chuyên gia đánh giá nó giúp giảm hiện tượng dạy thêm tràn lan, phụ huynh cũng không phải e dè khi không cho con học thêm giáo viên ở trường. Tuy nhiên, phụ huynh phải gánh chi phí tăng 2-4 lần so với học thêm trong trường, dù cùng thời lượng, sĩ số lớp.
Tiếp xúc cử tri ở Hà Nội hồi đầu tháng 3, ông Hoàng Minh Sơn, Quyền Bộ trưởng Giáo dục, khẳng định "đấu tranh với những hiện tượng chưa lành mạnh" trong dạy thêm, học thêm, song sẽ tiếp thu các góc nhìn khác. Ông và Bộ sẽ nghiên cứu thấu đáo để vừa đảm bảo quyền được học tập của học sinh; vừa tạo sự công bằng, hạn chế thấp nhất vấn đề tiêu cực.
Theo thông tin từ Sở GD-ĐT TP.HCM, dự kiến ngày 15.4 sẽ công bố chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027. Sau đó, học sinh lớp 9 sẽ có 7 ngày (từ ngày 22-28.4) để đăng ký nguyện vọng vào các trường THPT.
Cụ thể, thí sinh được đăng ký 3 nguyện vọng vào lớp 10 ở các trường THPT bình thường, 2 nguyện vọng vào lớp 10 chuyên và 3 nguyện vọng vào lớp 10 chương trình tiếng Anh tích hợp.
Để chọn nguyện vọng lớp 10 chính xác, theo tư vấn của cán bộ Phòng Quản lý chất lượng Sở GD-ĐT TP.HCM, điều đầu tiên học sinh cần làm là tự đánh giá năng lực học tập của mình thông qua kết quả các môn toán, ngữ văn và ngoại ngữ.
Chuyên viên Phòng Quản lý chất lượng Sở GD-ĐT nêu cách tính đơn giản để học sinh tự ước lượng khả năng trúng tuyển: Lấy điểm trung bình học kỳ và điểm thi học kỳ của từng môn toán, văn, ngoại ngữ cộng lại rồi chia đôi. Sau đó cộng tổng điểm của 3 môn này để so sánh với điểm chuẩn của các trường THPT công lập trong năm trước.
Dựa vào điểm trung bình, học sinh có thể phân loại các trường thành 3 nhóm: tốp 1 (khoảng 8 điểm trở lên), tốp 2 (khoảng 7 điểm) và tốp 3 (khoảng 6 điểm trở xuống). Việc phân loại này giúp học sinh xác định rõ mức độ phù hợp, từ đó tăng khả năng trúng tuyển.
Ngoài năng lực, học sinh cũng nên cân nhắc các yếu tố khác như vị trí địa lý. Chọn trường gần nhà sẽ thuận tiện cho việc đi lại, đảm bảo sức khỏe và tinh thần ổn định. Đồng thời, học sinh cần tìm hiểu kỹ tổ hợp môn mà các trường dự kiến triển khai theo Chương trình GDPT 2018, để đảm bảo phù hợp với định hướng nghề nghiệp và sở thích cá nhân.
Báo Thanh Niên thống kê, so sánh độ chênh lệch điểm chuẩn của 109 trường THPT tại khu vực 1 (TP.HCM cũ) để phụ huynh học sinh tham khảo chuẩn bị cho việc đăng ký nguyện vọng lớp 10 cho con em sao cho phù hợp năng lực, theo định hướng nghề nghiệp.
Mức tăng, giảm điểm chuẩn lớp 10 của các trường THPT năm 2024, 2025
Bên cạnh đó phụ huynh học sinh khu vực 2 (Bình Dương cũ) và khu vực 3 (Bà Rịa-Vũng Tàu cũ) có thể tham khảo điểm chuẩn lớp 10 năm học 2025-2026 của các trường THPT đóng trên địa bàn như sau:
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 của TP.HCM sẽ diễn ra vào ngày 1-2.6, thí sinh sẽ dự thi 3 môn gồm: Toán, ngữ văn (thời gian làm bài 120 phút/môn), ngoại ngữ (90 phút) nếu dự thi lớp 10 thường và bài thi môn chuyên hoặc tích hợp nếu dự thi lớp 10 chuyên hoặc tích hợp.
Theo Sở GD-ĐT TP.HCM, hiện TP.HCM đang xây dựng chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 căn cứ trên đề xuất và điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên của từng trường. Năm nay là năm đầu tiên TP.HCM tuyển sinh lớp 10 sau khi sáp nhập với Bình Dương và Bà Rịa-Vũng Tàu cũ.
Phụ huynh học sinh có thể tham khảo những trường có chỉ tiêu tuyển sinh cao nhất ở từng khu vực trong năm học 2025-2026 để chuẩn bị cho việc đăng ký nguyện vọng lớp 10 năm học 2026-2027 cho con em thời gian tới TẠI ĐÂY.
Vòng chung kết quốc gia cuộc thi L'Oréal Brandstorm 2026 đã chính thức khép lại tại TP. HCM hôm 22.4 sau kỳ thi kỷ lục với sự tham gia của 10.755 sinh viên từ 80 trường đại học trên toàn quốc.
Năm nay, với chủ đề "Kiến tạo tương lai của nước hoa cao cấp", cuộc thi thách thức giới trẻ vượt qua những ranh giới của nghệ thuật chế tác nước hoa truyền thống. Các thí sinh phải khai thác sức mạnh của sự sáng tạo thuần túy kết hợp cùng công nghệ và khoa học tiên phong (dữ liệu, AI tổng quát, thiết bị thông minh) để tạo ra những hành trình cảm xúc, định nghĩa lại cách người tiêu dùng hiện đại kết nối với mùi hương.
Trải qua các vòng thi đầy kịch tính, ngôi vị quán quân đã chính thức gọi tên "ALT" - ALTERNATIVE thuộc Trường đại học quốc tế RMIT Việt Nam.
Vượt qua các đối thủ nặng ký đến từ Trường đại học Ngoại thương, Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Western Sydney (tất cả đều từ TP.HCM), đội RMIT trình làng dự án LE GRAINE - máy in nghệ thuật nước hoa thế hệ mới, cho phép người dùng thể hiện đa bản sắc thông qua sự kết hợp đa giác quan giữa hương thơm và hình xăm nghệ thuật tạm thời.
Bên cạnh vé dự vòng chung kết toàn cầu ở Paris, đội quán quân Việt Nam sẽ nhận được cơ hội nghề nghiệp chính thức tại L'Oréal.
L'Oréal Brandstorm 2026 đánh dấu một cột mốc bứt phá ngoạn mục khi Việt Nam vươn lên vị trí Top 4 toàn khu vực SAPMENA (Nam Á, Thái Bình Dương, Trung Đông, Bắc Phi) về quy mô, với số lượng đăng ký tăng 72% so với năm trước.
Đặc biệt, đây là năm lịch sử khi L'Oréal lần đầu tiên sử dụng trợ lý trí tuệ nhân tạo (AI) vào quá trình đánh giá vòng sơ tuyển gồm 444 bài dự thi trên khắp Việt Nam.
Trả lời Báo Thanh Niên, bà Nguyễn Hà Trang, Giám đốc nhân sự L'Oréal Việt Nam, giải thích rằng L'Oréal Brandstorm được định vị là "Vườn ươm đổi mới sáng tạo toàn cầu", nơi xóa nhòa ranh giới giữa lý thuyết giảng đường và thương trường khốc liệt trên thực tế.
Theo bà, sự khác biệt lớn nhất nằm ở tính "thực chiến". Thay vì giải những bài tập giả định, sinh viên được giao chính bài toán chiến lược mà L'Oréal đang đối mặt: Ứng dụng công nghệ làm đẹp, AI hoặc phát triển bền vững để thay đổi luật chơi của ngành làm đẹp.
Khi tham dự, các ứng viên không còn bị xem "thí sinh đi thi" mà được coi là những nhà sáng lập khởi nghiệp đang gọi vốn.
Bà Trang cũng nhắc đến độ chênh giữa đào tạo đại học và nhu cầu doanh nghiệp hiện tại. "Khoảng cách lớn nhất hiện nay không nằm ở kiến thức chuyên môn, mà là sự chênh lệch giữa "lý thuyết an toàn" trên bục giảng và "khả năng ứng biến thực chiến" của thương trường. Trong một thế giới biến động, chúng tôi không chỉ tìm kiếm những ứng viên có học thuật xuất sắc, mà còn tìm những người có thể thay đổi cuộc chơi", bà Trang nhấn mạnh.
Sau cuộc thi, đội về nhất sẽ được đưa vào hệ sinh thái ươm mầm của hãng với 2 lộ trình chiến lược: thứ nhất là quản trị viên tập sự, kế đến là bệ phóng thực tập sinh tiềm năng.
Bản thân Tổng giám đốc L'Oréal Việt Nam Ahmed Wagih cũng từng là một "Brandstormer" khi còn là sinh viên nhiều năm trước.
"Không một nhân tài nào bị lãng phí", bà Trang khẳng định.
