Phát biểu tại buổi lễ, ông Lê Xuân Định – Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ – nhấn mạnh ngày 21-4 nhắc chúng ta rằng sáng tạo không phải là đặc quyền của một số ít người, và đổi mới sáng tạo không phải là nhiệm vụ của riêng một ngành hay một lĩnh vực, mà đó là đổi mới sáng tạo toàn dân, đại chúng, là nhiệm vụ chung của cả quốc gia.
Theo ông, một quốc gia muốn đi nhanh trong thời đại này phải biết tổ chức để mọi nguồn lực sáng tạo được khơi dậy, được kết nối và được chuyển hóa thành những kết quả phát triển cụ thể.
Ngày 21-4 hằng năm được Liên hợp quốc chọn làm Ngày Sáng tạo và Đổi mới sáng tạo thế giới (The World Creativity and Innovation Day).
Năm nay, Việt Nam hưởng ứng Ngày Sáng tạo và Đổi mới sáng tạo thế giới năm 2026 với chủ đề: “Đổi mới sáng tạo – hành động đột phá, lan tỏa kết quả”, “Đổi mới sáng tạo – chuyển đổi nhanh hơn, mạnh mẽ hơn để biến ý tưởng thành giá trị, khát vọng thành hiện thực”.
Ông Định cho biết hai chủ đề trên thể hiện rõ định hướng của Việt Nam, đổi mới sáng tạo không chỉ dừng lại ở ý tưởng hay nghiên cứu, mà phải trở thành động lực cụ thể, kết quả thực chất và giá trị đóng góp trực tiếp cho phát triển của đất nước.
Theo ông, để đổi mới sáng tạo thực sự trở thành động lực phát triển quan trọng của đất nước, mỗi chủ thể trong hệ thống đổi mới sáng tạo quốc gia cần phát huy đầy đủ vai trò và trách nhiệm của mình.
Trong đó, đối với các viện nghiên cứu, trường đại học và đội ngũ nhà khoa học, đây là nơi sản sinh tri thức mới, công nghệ mới và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Trong thời gian tới, cộng đồng khoa học cần tiếp tục củng cố nền tảng nghiên cứu cơ bản, đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng và tăng cường hợp tác với doanh nghiệp nhằm thương mại hóa kết quả nghiên cứu.
Đối với cộng đồng doanh nghiệp, doanh nghiệp chính là nơi đưa đổi mới sáng tạo ra thị trường và tạo ra giá trị kinh tế. Doanh nghiệp phải coi đổi mới sáng tạo là năng lực cốt lõi, chủ động đặt hàng nghiên cứu, đầu tư cho công nghệ và mạnh dạn thử nghiệm các mô hình kinh doanh mới.
Đối với các cơ quan quản lý nhà nước, vai trò quan trọng nhất là xây dựng thể chế, chính sách theo hướng kiến tạo phát triển, khuyến khích thử nghiệm và chấp nhận cái mới. Đồng thời, các cơ quan quản lý cần chủ động xác định những bài toán phát triển lớn của ngành, lĩnh vực và địa phương, từ đó huy động sự tham gia của các viện nghiên cứu, trường đại học và doanh nghiệp để cùng tìm giải pháp.
“Khi ba trụ cột này được kết nối hiệu quả, hệ thống đổi mới sáng tạo quốc gia sẽ vận hành thông suốt và tạo ra giá trị gia tăng, đóng góp vào tăng trưởng kinh tế – xã hội của đất nước”, ông Định nhấn mạnh.
Các nội dung triển khai hưởng ứng Ngày Sáng tạo và Đổi mới sáng tạo thế giới năm 2026 sẽ được Bộ Khoa học và Công nghệ cùng các đơn vị liên quan triển khai thực hiện từ ngày 15-4 đến hết ngày 26-4.
Trường tiểu học và trung học Sasayama, từng nổi tiếng với tên gọi dài nhất tại Nhật Bản, đã chính thức đóng cửa từ đầu tháng 4, khép lại lịch sử hơn 70 năm, do số lượng học sinh theo học ngày càng ít.
Tên chính thức của trường là “Trường tiểu học và trung học cơ sở Sasayama thuộc Liên hiệp các trường tiểu học và trung học Sasayama do thị trấn Ainan, quận Minamiuwa, tỉnh Ehime và thành phố Sukumo, tỉnh Kochi quản lý” (tên gọi tắt là Trường tiểu học và trung học Sasayama). Ngôi trường này nổi tiếng vì có tên dài nhất tại Nhật Bản.
Ngôi trường tọa lạc ở thị trấn Ainan, tỉnh Ehime, sát con sông Shinogawa là ranh giới giữa hai tỉnh Ehime và tỉnh Kochi. Cách đây 70 năm, cư dân ở thị trấn hai bên bờ sông thường xuyên qua lại và cùng nhau thống nhất thành lập trường trung học vào năm 1949, trường tiểu học vào năm 1952 và đặt tên gọi mang dấu ấn của cả hai địa phương.
Theo thông lệ của trường, học sinh sau khi nhập học đều phải thường xuyên luyện đọc tên trường trong các giờ ra chơi đến khi thuộc lòng.
Mặc dù với những người khác việc đọc tên trường quá dài là một phiền toái, nhưng đối với không ít cựu học sinh của trường thì đây lại là niềm tự hào, là “điểm nhấn” khi giới thiệu về bản thân.
Vào thời kỳ cao điểm nhất là cuối những năm 50 của thế kỷ trước, trường có khoảng 300 học sinh theo học, nhưng sau đó số lượng giảm dần. Đến năm học 2025 chỉ còn 9 học sinh, trong đó có 3 học sinh tiểu học và 6 học sinh trung học.
Điều này khiến việc duy trì vận hành trường gặp nhiều khó khăn.
Hiện phía tỉnh Kochi không còn học sinh nào theo học và từ tháng 4, các học sinh còn lại của trường sẽ chuyển sang các trường khác trong thị trấn Ainan, với khoảng 110 học sinh tiểu học và 60 học sinh trung học.
Việc đóng cửa ngôi trường nhiều năm tuổi để lại không ít tiếc nuối cho những người dân từng gắn bó từ khi còn nhỏ. Tuy nhiên điều này cũng phản ánh một thực trạng tỉ lệ sinh giảm ngày càng nghiêm trọng tại Nhật Bản, đặc biệt là tại các địa phương vùng sâu, vùng xa, khiến nhiều trường học khó duy trì đủ số lượng học sinh cần thiết và buộc phải sáp nhập với các trường khác.
Việc đăng ký nguyện vọng lớp 10 cần thực hiện theo các bước sau:
Bước 4: Giao diện hiển thị thông tin hồ sơ đăng ký dự tuyển vào lớp 10. Thông tin hồ sơ học sinh: Các thông tin cơ bản đã được trường THCS cập nhật. Phụ huynh học sinh rà soát và cập nhật thông tin liên hệ bao gồm số điện thoại và email.
https://www.youtube.com/watch?v=pHhndtR4_Fg
Về thông tin học sinh và nơi ở hiện tại, nếu cần điều chỉnh, phụ huynh học sinh liên hệ trực tiếp với giáo viên chủ nhiệm lớp 9 để được hỗ trợ.
Để đăng ký nguyện vọng vào các trường THPT thường, phụ huynh học sinh thực hiện chọn nút chức năng xác nhận dự thi tuyển sinh lớp 10 loại thường và đăng ký tối đa 3 nguyện vọng.
Nếu đăng ký nguyện vọng vào lớp 10 chuyên, tiếng Anh tích hợp, phụ huynh học sinh thao tác theo các bước sau:
Tại phần 2 chương trình tư vấn truyền hình trực tuyến về tuyển sinh ĐH 2026 do Báo Thanh Niên tổ chức với chủ đề "Chiến thuật tăng cơ hội trúng tuyển vào nguyện vọng yêu thích" diễn ra vào lúc 15 giờ 15 hôm nay (21.4), các chuyên gia sẽ lý giải về các tình huống thí sinh bị "trượt oan", đồng thời đưa ra những lưu ý quan trọng trong xét tuyển ĐH để thí sinh có cơ hội trúng tuyển cao nhất.
Chương trình được trực tuyến tại địa chỉ thanhnien.vn, fanpage Facebook, kênh YouTube, TikTok Báo Thanh Niên.
Thực tế tuyển sinh tại các trường ĐH trong nhiều năm qua cho thấy, rất nhiều thí sinh đã "trượt oan" dù với mức điểm thí sinh có, thì thí sinh hoàn toàn có thể trúng tuyển.
Tại chương trình tư vấn, các chuyên gia sẽ chia sẻ nguyên nhân vì sao một thí sinh điểm cao vẫn có thể không trúng tuyển vào ngành mình mong muốn, từ đó đưa ra những lưu ý về "chiến thuật" sắp xếp nguyện vọng trong số 15 nguyện vọng của năm nay, để tăng cơ hội trúng tuyển.
Năm nay, Bộ GD-ĐT có một thay đổi vô cùng quan trọng về ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (yêu cầu về điểm thi tốt nghiệp THPT) cho tất cả các phương thức xét tuyển, ngoài ra, một số ngành cũng có quy định mới về điều kiện xét tuyển.
Vậy thí sinh muốn xét các phương thức khác với phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT, thí sinh xét khối ngành pháp luật, khối ngành sức khỏe và sư phạm cần phải đáp ứng yêu cầu ra sao?
Bên cạnh đó, Bộ GD-ĐT thay đổi việc sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ trong xét tuyển ĐH. Tại các trường, năm nay chứng chỉ ngoại ngữ được sử dụng ra sao?
Đại diện các trường ĐH cũng sẽ thông tin về chỉ tiêu, tổ hợp môn, các phương thức xét tuyển tại trường mình năm 2026. Đặc biệt là những lưu ý dành cho thí sinh trong việc lựa chọn môn thi khi chỉ còn 3 ngày nữa chính thức đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT.
